« Comment on fait les bébés ? Comment je suis arrivé.e ici ? J’étais dans le ventre de maman moi aussi ? » Ces interrogations par lesquelles passent tous les enfants prennent parfois de court les parents, qui ne savent pas quelle réponse leur donner. Dès leur plus jeune âge, on observe chez les petits de grandes différences de représentations. Quand certains seront déjà très au fait de leurs corps, d’autres verront encore les choses de manière très abstraites. Mathilde Bouychou, psychologue clinicienne et animatrice du podcast Parentalité(s), analyse qu’ « entre 2 et 3 ans, survient l’étape où l’enfant va être en capacité de voir que les sexes féminins et masculins sont différents, et reconnaître le sien. Il s’agit de la première chose qu’un enfant va intégrer, notamment du fait de l’observation, car un enfant observe beaucoup. » Que ce soit ses parents dans la salle de bain ou ses camarades d’école dans les toilettes (car ceux-ci sont majoritairement collectifs en maternelle), une prise de conscience s’opère.

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Ces observations sont nécessaires pour le développement d’un enfant et vont lui permettre de construire progressivement la représentation qu’il a de son corps et de lui-même. « Très tôt, les enfants posent cette question de savoir comment on fait les bébés, derrière elle se trouve souvent une autre question : d’où je viens ? Celle-ci intervient même avant l’apparition du langage, constate Mathilde Bouychou. À partir de 2 ans et demi, 3 ans, 4 ans, ils sont généralement passionnés quand on leur montre des photos de leur maman avec le ventre rond, à leur naissance, quand ils étaient tout bébés, etc. » Les questions peuvent donc arriver très rapidement, bien plus tôt que ce que les parents avaient prévu, mais pas forcément de manière claire et directe. En fonction de leur âge, de leurs capacités cognitives et de comment ils se représentent les choses, la réponse apportée va devoir évoluer. À noter que l’éducation sexuelle d’un jeune enfant consiste à lui apprendre les différentes parties de son corps, le respect de celui-ci, la manière dont il peut en prendre soin et le consentement. Concrètement, son corps lui appartient et personne n’a le droit de lui faire quelque chose dont il n’a pas envie comme un baiser ou une caresse, même si c’est présenté comme étant quelque chose de gentil.

Il faut répondre à son enfant

Avant toute chose, sachez qu’il est primordial d’apporter une réponse à son enfant lorsqu’il vient à s’interroger sur ces questions-là. On bannit donc d’office le « je t’expliquerai quand tu seras plus grand ». Pourquoi ? Car en répondant ainsi, c’est comme si l’on niait une question existentielle que se pose l’enfant et à laquelle il a besoin d’une réponse, pour continuer de se développer. Selon Mathilde Bouychou, « tout dépend de comment cette non-réponse se fait, mais cela peut envoyer le message à l’enfant qu’il n’a pas le droit de poser de question, que ses parents ne les prennent pas au sérieux, ou qu’il s’agit d’un sujet tabou. » Certains parents sont mal à l’aise pour parler de sexualité avec leur enfant. La psychologue alerte toutefois sur la confusion qui peut se faire. « Les enfants ont déjà une sexualité, mais une sexualité à mesure d’enfants. Il n’est donc pas question de parler de sexualité d’adultes avec eux, mais plutôt du corps, de consentement, de ce qui est agréable, ce qui ne l’est pas… »

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Vidéo par Clara Poudevigne

La manière dont le parent est à l’aise ou non avec les questions de sexualité ou d’intimité va indéniablement influencer la réponse qu’il va donner. Toutefois, s’il n’est pas à l’aise, ce qui est un droit, il peut dire à l’enfant que ce n’est pas sa question qui est mauvaise, mais que c’est lui, sur ce sujet-là, qui n’est pas dans la capacité de lui répondre. En revanche, une autre personne pourrait tout à fait le faire à sa place.

Pour un tout-petit

Chez les tout-petits, la représentation est souvent la même : maman a mangé une graine et celle-ci s’est développée dans son ventre pour fabriquer un bébé. Mathilde Bouychou insiste sur le fait de respecter cette vision personnelle. « L’enfant se construit ses représentations en fonction de ce qu’il est en capacité de comprendre et d’intégrer. Bien sûr, si un enfant de 8 ans continue de dire que “maman a avalé la graine”, c’est que vraisemblablement, certaines étapes ont été manquées. Chez les tout-petits, cependant, il faut avant tout les laisser faire leur propre chemin. » À cet âge-là, la réponse à donner est minimaliste et assez universelle, à savoir que l’amour et le câlin de papa et maman ont permis à une graine magique de pousser dans le ventre de maman. Chaque famille a sa propre interprétation de cette histoire de petite graine et peut la remodeler à sa guise. Quand l’enfant pose la fameuse question, il est important de commencer par lui demander, « mais toi, que sais-tu ? Comment on fait les bébés selon toi ? Comment arrive-t-il dans le ventre de la maman ? » Cette approche permettra de ne pas trop entrer dans les détails de connaissances non acquises.

Quand les parents ont eu recours à une aide médicale

De nos jours, les manières de construire une famille sont multiples et de nombreux couples ont recours à l’aide médicale à la procréation (AMP). Il est important de ne pas nier ou omettre cette réalité médicale quand elle existe. Là aussi, l’enfant doit savoir que ça n’est pas un sujet tabou et qu’il a le droit de poser des questions. Pour un enfant, de savoir qu’il a été longuement désiré et que ses parents se sont battus pour qu’il soit là est une grande force pour lui. Les détails et les explications vont s’étoffer au fil de l’âge de l’enfant, mais dès son plus jeune âge, il est important de lui dire la vérité sur son mode de conception, en utilisant des mots simples. « Papa et maman ont eu besoin de l’aide d’un docteur, car leurs graines ne fonctionnaient pas bien. On nous a donc donné une graine pour que tu sois là… » Mathilde Bouychou, invite même les couples qu’elle accompagne à le dire à l’enfant dès la grossesse, afin de construire leur histoire et de se l’approprier. Plus l’enfant grandira, plus il sera en mesure de comprendre les enjeux et les spécificités de l’AMP, des techniques utilisées et la manière dont il a été conçu.

Entre 4 et 5 ans

Les connaissances de l’enfant évoluent et sa prise de conscience du corps également. Il sait désormais qu’il est une fille ou un garçon en fonction de son sexe, mais également que le bébé se développe dans le ventre d’une maman. On instaure donc la notion d’intentionnalité dans sa réponse, c’est-à-dire que pendant le câlin entre la maman et le papa, ce dernier a déposé une graine intentionnellement dans son ventre. Le bébé s’est développé ensuite.

Entre 6 et 7 ans

L’enfant veut désormais en savoir un peu plus sur le processus anatomique. Vous pouvez lui indiquer que le papa met effectivement une graine dans le ventre de la maman et qu’à l’intérieur de celui-ci, se trouve une poche où se développe le bébé. L’image des spermatozoïdes et de l’utérus est donc posée sans en avoir l’air.

Entre 7 et 8 ans

À cet âge-là, la plupart des enfants en savent déjà beaucoup en matière de conception d’un bébé. La cour de récréation étant un lieu d’échange et d’apprentissage en tout genre, certains enfants plus au courant que d’autres vont volontiers partager leurs connaissances avec leurs camarades. De retour à la maison, les questions se voudront donc plus précises. Les parents peuvent alors employer un vocabulaire spécifique dans les réponses, en nommant les spermatozoïdes et en indiquant que ceux-ci proviennent du pénis de l’homme. Et que l’utérus, lui, se situe dans le ventre de la femme. La rencontre des deux est ce qui conduit à la création d’un foetus. La durée du développement d’un foetus peut également être introduite à ce moment-là, en faisant intégrer à l’enfant qu’un bébé ne naît pas du jour au lendemain ou quelques heures après le câlin du papa et de la maman, mais que le processus dure neuf mois. À noter attentivement : en évoquant ce fameux câlin, veillez à ce que votre enfant prenne bien conscience qu’il est exclusivement réservé aux parents et ne peut donc pas être pratiqué entre enfants.

Plus tard…

À partir de 9-10 ans, on constate une grande disparité entre les enfants. Certains entrent déjà dans la préadolescence, tandis que d’autres sont encore profondément ancrés dans l’enfance. De nos jours, et avec le développement des outils numériques, les enfants se retrouvent souvent confrontés très jeunes à la pornographie, ce qui peut les perturber dans leur développement sexuel.

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Entre 10 et 15 ans, les questions se traduisent désormais par un besoin d’en savoir plus sur son identité sexuelle, ses sentiments, ses désirs, ses pulsions… Vous pouvez donc aborder avec lui la question de la procréation et toutes les choses qui l’entourent. Premières règles chez les filles, premières éjaculations chez les garçons. Pour ce qui est de l’acte sexuel en lui-même, n’oubliez pas de rappeler la notion de l’amour, du plaisir dans la sexualité, du consentement et, bien sûr, l’importance de la contraception pour se protéger des MST et des grossesses non désirées.

Un grand merci à Mathilde Bouychou, psychologue clinicienne pour son expertise. Le podcast Parentalité(s) qu’elle anime aborde un large panel de questions comme les violences éducatives, la charge mentale des mères ou encore le deuil périnatal. Retrouvez l’épisode sur la sexualité expliquée aux enfants, ici.

Top 14 papa comment on fait les bébés synthétisé par Phuoc Kieng

Papa, Maman d’où viennent les bébés ? La réponse pour les 9-10

• Auteur: eduquersonenfant.com
• Date de publication: 12/05/2022
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• Résumé: « Papa dépose une petite graine dans le ventre de maman à un endroit fait spécialement pour accueillir les bébés. Là, une autre petite graine …
• Résultats de recherche correspondants: Pour toutes les raisons évoquées ci-dessus, si votre enfant de 10 ans vous pose la grande question, retroussez vos manches et dites-lui la vérité. Si vous désirez donner une image saine de la sexualité à vos petits, vous allez devoir le faire de …

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Dis maman, comment on fait les bébés ?

• Auteur: emoi-emoi.com
• Date de publication: 03/08/2023
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• Résumé: On peut alors lui expliquer que pendant le câlin, papa met une graine magique dans le ventre de maman. Elle va rencontrer une autre graine …
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 Comment on fait les bébés ?  : que répondre à son enfant ?

• Auteur: lamaisondesmaternelles.fr
• Date de publication: 02/16/2023
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• Résumé: C’est une question que peuvent redouter certains parents. Mais alors, que répondre à nos enfants ? « Papa, maman, comment on fait les bébés ? » …
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Comment on fait les bébés ? Voici comment lexpliquer

• Auteur: lacompagniedespetits.com
• Date de publication: 09/19/2022
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• Résumé: Une explication scientifique peut être donnée : au cours de leur câlin, le papa dépose une graine, le spermatozoïde, venue de son pénis dans une poche …
• Résultats de recherche correspondants: Ces enfants devenus grands évoquent la question de la conception des enfants via les cours de SVT, entre autres. Il reste important de l’évoquer avec eux dans le cadre privé. Filles ou garçons, le moment est idéal pour les sensibiliser à diverses …

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